Москва Хавская ул. д. 5
"Шаболовская"
(499) 764-74-87, (495) 952-61-61, (499) 764-32-78
s-kit@bk.ru
http://noustolichnkit.mskobr.ru/
Директор - Толкачева Ирина Ашеровна
Это мы – Центр Образования «Столичный-КИТ»:
1. Мы – школа, рассматривающая человека и его личностное развитие как главную цель образования.
2. Мы – школа доверия, миролюбия, толерантности, диалога культур и психологического комфорта.
3.Мы – школа успешной социализации личности и развития инновационного потенциала России.
4. Мы – школа, производящая новые знания, новые опыты и способы деятельности.
5. Мы – школа вариативного образования, поддержки и индивидуального развития детей и подростков, развития одаренности и творчества каждого.
6. Мы – школа, которая имеет дело с обучающимися («Я учусь. Учитель может мне помочь»).
7. Мы – школа формирования идентичности гражданина России.
Каждому родителю хочется видеть в своем ребенке интеллектуальную, творческую, духовую личность.
И каждый родитель всегда озабочен выбором того учебного заведения, которое способно обеспечить школьнику, с одной стороны, высокий уровень знаний, с другой- сохранит его здоровье.
Есть ли подобный островок среди множества школ, гимназий, лицеев Москвы? Да, есть.
Это частное учреждение - Центр Образования "Столичный-КИТ", что расположен в самом центре Москвы, на улице Хавской 5, в пятистах метрах от метро Шаболовская.
В школе углублённое изучение английского языка с 1-го класса по программам Британского Совета. Ученики школы сдают экзамены и получают сертификат Кембриджского
Университета по английскому языку. Учащимся школы предоставляется ежегодная языковая стажировка в англо, французско и немецко говорящих странах.
С 1-го класса наши дети изучают углублённо информатику и информационные технологии.
Для учащихся школы проводятся предметные и культурологические экскурсии по Москве, России и странам ближнего и дальнего зарубежья. Особое внимание уделяется формированию интеллектуальных и исследовательских способностей через выполнение ученических проектов по всем предметам.
Мы уделяем большое внимание дополнительному образованию. Развитие индивидуальных творческих способностей обеспечивает широкий спектр кружков, студий, клубов, индивидуальных занятий музыкой.
Наша школа имеет статус "Школа здоровья". Мы внедряем здоровьесберегающие технологии: в школе много спортивных секций, большой спортивный зал, занятия в бассейне, качественное сбалансированное питание. Весь учебный процесс обеспечивается психолого-медико-логопедическим сопровождением.
Центр Образования «Столичный – КИТ»:
- учит добывать, выстраивать личностные знания на основе разнородной, разноплановой информации, формировать личностный запрос на поиск информации;
- учит самостоятельно ставить задачи, интегрировать идеи, замыслы, проекты, моделировать результаты своей деятельности;
- учит ставить, задавать вопросы, обращаться за помощью к педагогу;
- учит использовать методы доказательства для решения новых задач;
- учит работать с информацией, производя её классификацию сверху;
- учит формулировать, занимать и отстаивать собственную позицию, одновременно принимая иную точку зрения, как должную;
- готовит к непрерывному продолжению образования, поиску новой информации;
- учит жить «здесь и теперь», готовит к жизни в обществе, для которого практически невозможно указать основные его черты;
- не стремится «тащить в истину» человека;
- представляет разнообразную информацию, учит выбору и оценке её;
- учит сопротивляться несправедливости в любых условиях, сохраняя достоинство;
- учит толерантности, учету мнения оппонента, терпимости;
- учит постоянной смене ролей, освоению качеств нового ролевого набора;
- учит сохранять и развивать индивидуальность;
- стимулирует обучающегося стремиться к объективному контролю, не скрывая своего незнания.
В 2009 году НОУ СОШ «Столичный – КИТ» перешло на новую модель образования – Частное учреждение ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ.
Миссия школы - формирование у наших учащихся навыков, позволяющих им быть успешными в современном мире, ориентироваться в любой жизненной ситуации, познавать окружающий мир в его многообразии и взаимосвязи, научиться жить и работать в коллективе, жить в ладу с самим собой, уметь позиционировать себя.
Специфику работы Центра в настоящее время определяет тот факт, что мы являемся школой, которая осуществляет образовательный процесс для различных категорий детей. Наш Центр Образования «Столичный-КИТ» выполняет очень важную государственную миссию, давая возможность социальной адаптации детей, которым по ряду причин сложно обучаться в массовой школе:
- это одаренные, высоко мотивированные дети, которых либо не воспринимают сверстники и они чувствуют себя «белыми воронами», либо из-за большого количества детей в классе у учителей просто не хватает времени на индивидуальную работу с ними;
- это дети, имеющие проблемы в общении со сверстниками и взрослыми;
- это дети, имеющие учебные затруднения;
- это дети с ослабленным здоровьем;
- и это новая категория детей – детей, для которых русский язык не родной.
Мы обеспечиваем их адаптацию в социуме, дающем им возможность быть конкурентоспособными. Это стало возможным благодаря ряду причин:
малое количество детей в классе 5-12 человек дает возможность учителям дойти до каждого;
работа в режиме Школы Полного Дня, который способствует комфортным условиям обучения и воспитания учащихся;
высокопрофессиональный педагогический коллектив;
максимальное использование процедур, обеспечивающих здоровьесберегающую среду (медицинское обслуживание, психологическая и логопедическая служба, динамические урочные паузы, формирование у всех учащихся навыков здорового образа жизни, разнообразные спортивные секции, спортивные мероприятия, 
...);
система работы по развитию творческих способностей каждого ученик школы (студии, клубы, кружки, факультативы, элективные курсы, спецкурсы). Центр длительное время отрабатывал модель адаптивной школы.
Само название Центра «Столичный-КИТ» (Качество, Интеллект, Творчество) говорит само за себя.
Коллектив школы определил главное направление развития своего образовательного учреждения на 2010 –
2015 учебный год – повышение качества образования, максимальное раскрытие творческого потенциала учащихся и учителей, формирование у учащихся учебной мотивации, потребности познания, создание неформальных связей взрослых и детей (родителей, учителей и учеников), помогающих открывать новые возможности для образования, самообразования и взаимообразования.
Основным принципом при этом становится изменение роли педагога-информатора, педагога-контролёра на роль координатора, совместная работа учителя, ученика и родителей, партнёрство в образовании. Это позволит учащимся реализовать себя не только в различных областях школьной жизни, но и заниматься экспериментальной, исследовательской и творческой работой по выбранному профессиональному направлению, быть конкурентоспособным на рынке труда, востребованным в современных условиях.
Основным принципом формирования педагогической системы остаётся принцип единства урочной и внеурочной деятельности.
Результатом обученности учащихся являются показатели ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ (в 9 классе) и ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА (в 11 классе).
